Проект «Развитие креативного мышления как важнейшего компонента функциональной грамотности через обогащение РППС ДОУ с использованием свободных материалов»

 

Целью проекта является развитие креативного мышления как важнейшего компонента функциональной грамотности через обогащение РППС ДОУ с использованием свободных материалов.

В ходе реализации проекта были созданы условия для свободного выбора детьми участников совместной деятельности, материалов, развития креативного мышления; ситуации, мотивирующие детей на проявление активности, самостоятельности, инициативности. В результате успешных самостоятельных действий дошкольники испытывали чувство гордости от осознания значимости достижений каждого.

В итоге значительно повысилась творческая активность детей, они стали более уверенны в своих силах, активнее высказываются, выдвигают идеи. Деятельность детей перестала носить репродуктивный характер, воспитанники мыслят креативно, предлагают решения непохожие на другие и на образец.

Практическая значимость проекта будет полезна педагогам дошкольных образовательных учреждений.

РИП-ИнКО

 

Региональные инновационные площадки – инновационные комплексы в образовании (РИП-ИнКО) — это объединение более 300 образовательных организаций Омской области (школ, профессиональных образовательных организаций, дошкольных учреждений, общественно-педагогических объединений, муниципальный методический центров) с целью проведения общих событий и акций, развития и обеспечение инновационной практики в регионе через разработку инновационных продуктов и проектов, повышающих имидж каждого учреждения-участника.

«Марафон рекламы»

 «Марафон рекламы» среди детей старшего дошкольного возраста в рамках проекта «Реклама: правда и ложь, разум и чувства». Цель марафона – воспитание взвешенного, осознанного отношения к рекламе.

Первый день марафона был посвящен закреплению понятий: что такое реклама, зачем она нужна, в какой форме существует;  вспоминали разновидности магазинов (продуктовый, книжный, магазин игрушек, одежды, зоомагазин и тд.).

Во второй день дети учились отличать реальные потребности от навязанных, объективно относиться к рекламе, различать рекламные уловки.

Итоговым мероприятием стал «Фестиваль рекламы». Дети  создавали собственную рекламу в форме рисунков, прозы, театрализации. Новинкой стала реклама обуви для загородных прогулок и занятий спортом, представленная в форме «Хенд-арт» театра.

«Развитие креативного мышления как важнейшего компонента функциональной грамотности через обогащение РППС ДОУ с использованием свободных материалов»

 Креативное мышление — компонент функциональный грамотности, под которым понимают умение человека использовать свое воображение для выработки и совершенствования идей, формирования нового знания, решения задач, с которыми он не сталкивался раньше. Креативное мышление —  это также способность критически осмысливать свои разработки, совершенствовать их. Работа со свободными материалами позволяет по-новому взглянуть на мир привычных вещей, подумать: «На что это похоже? Что из этого можно смастерить? Где это пригодится?» Дети учатся видеть материал, сравнивать различные материалы между собой, у детей появляются идеи создания совершенно новых игрушек и поделок из упаковочного картона, коробок, бумаги, бутылок, трубочек и т.д. Создание поделок из свободных материалов доставляет детям огромное удовольствие. Макеты, атрибуты, изготовленные с использованием свободных материалов, меняют взгляд на обычные, никому, казалось бы, не нужные вещи. Побуждают ребенка мыслить креативно, открывают возможность из ничего сделать массу полезного и интересного. Реализация проекта «Истории из коробки»